Le numérique à l’école : des outils au service de l’apprentissage des élèves, vraiment ? - commentaires

Le numérique à l'école : des outils au service de l'apprentissage des élèves, vraiment ?

Moi j'ai pas reussi a lire ce papier. Aubout de 10 lignes j'ai decroche. Je viens pourtant de passer 30 minutes en attendant mes filles a lire Hanna Arendt, et je suis sure que j'etais TRES concentre. C'etait sur papier, mais j'ai aussi devore la derniere parution d'un recueil d'articles d'Hanna Arendt electronique (Kindle). J'etais aussi TRES concentre ....

Franchement je ne comprends l'attitude carrement reactionnaire de ce « philosophe ».

Le numérique à l'école : des outils au service de l'apprentissage des élèves, vraiment ?

Au fait, si le contenu est le même (fichier lu sur écran et même fichier imprimé et relié), y a-t-il vraiment différence au niveau de la lecture ? de la richesse du vocabulaire et de la compréhension ?

Si les ressources didactiques étaient dans le domaine public et en téléchargement libre et gratuit, sans DRM, sans inscription requise, cela éliminerait grandement un obstacle économique au libre accès pour toutes et tous. Chacune comme chacun pourrait partager ces ressources autant sur écran que sur papier (après impression et reliure).

Le numérique à l'école : des outils au service de l'apprentissage des élèves, vraiment ?

OK, l'acquisition de savoirs passe par la communication et le numérique en est l'archétype. Mais attention, la com n'est pas à elle seule la pédagogie. La pédagogie est faite aussi de chair, de sentiments et d'émotions dont les outils électroniques ne sont pas (encore ?) capables : Ne reproduisons pas une fois de plus -et à grande échelle- l'erreur qui consiste à confondre quantité et qualité de l'information. Cf. Réussir vos interventions de formation